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运行机制


  1、开放运行情况
  工程训练中心面向全校各个学院开设工程训练实践课程,并为全校学生科技创新等活动提供实践场地,按教学大纲要求,制定各工种的实践教学计划,根据学生在各工种实习实践的特点,分别由各工种的实习指导教师实习指导操作。同时也为研究生的科研项目及加工提供保证;在对外开放方面利用本中心的精良设备和人员,承接部分校外实践教学任务,平均每年接纳人数近1000人;提高了燕山大学在周边地区的知名度,得到了社会的认可。工程训练中心自开放以来实践教学秩序良好,运行平稳,平均日接待学生人数400人。
  2、管理制度
  工程训练中心严格执行《高等学校仪器的设备管理办法》、《燕山大学仪器设备管理办法》、等管理文件。结合本中心特点制定了工程训练中心的各项管理条例,《燕山大学工程训练中心督导兼职督学的组成及工作职责》《燕山大学金工实习指导教师教学质量评价管理办法》《燕山大学工程训练中心领导干部听课制度》。严格执行教学计划的实施,对稳定全校的教学秩序起到了良好的作用。工程训练中心的各种管理规章制度的建立,一切以有利于中心的发展为目标,一切以人为本,充分调动职工的工作积极性。多年来,燕山大学工程训练中心在学校教学基层单位中,在教学评估活动中成为亮点,受到学校的好评。
  3、考评办法
  建立工程训练中心实习指导教师的业绩考核和学生成绩考核两部分。
  (1)实习指导人员的考核
  根据工程训练中心实习指导教师岗位责任制及有关规章制度,以实习教学工作量和表现为依据,从实习指导人员自评、互评,结合学生对指导教师的评价,教学生产质量科的检查等方面进行实践教学的全面考核,考核结果交学校人事处备案,与当年岗位津贴挂钩。进入实习科的实习指导教师,要通过中心的两级考核(即金工实习教学理论考核、综合测评)合格后才能成为指导教师,这对保证金工实习的教学质量起到了良好的作用。
  (2)学生成绩考核
  学生成绩考核分三部分考核:
  a、 实践技能及实习报告考核(占实践教学总成绩的60%)。对学生加工的实习工件由质量检查员按评分标准评出分数,该工种加工件得分总数除以加工件总数,实习报告由教研室评出成绩(占10%)。
  b、 应知综合理论考核,包括安全教育内容及安全操作规程(占实践教学总成绩30%),采用笔试、口试、综合性作业等方式。
  C、劳动态度、纪律、平时实践表现(占金工实践总成绩10%,由指导教师考核,教学质量科抽查)。
  4、质量保证体系
  为保证工程训练中心的金工实践教学得到高质量,要求实习指导人员认真备课,并做好实践教学的课前准备工作,对每一位授课人员要进行严格的考核和听课制度。工程训练中心由主任带头,按照学校制定的标准,定期听课,并指出不足,对不适合授课人员,一律不准上讲台,对金工实习的各项设备及时维护,保证做到完好率95%,同时学生要按指导人员的要求使用各种设备,养成良好的实践习惯,对于人为损坏设备,要进行相应处罚,平时定期检查维护设备,对于金工实习保证各种材料的物资供应,使金工实习顺利进行。
  5、经费运行保障
  学校对工程训练中心提供了必要的人力、无力、财力的支持,并及时增添新的设备。学校每年下拨的各项经费保证了工程训练中心的环境改造和设备维修。经费管理制度化,使各种设备完好率高,材料供应充足,很好地保障实习的良好运行。除学校下拨的经费外,工程训练中心利用现有设备和人员筹措资金,给予实习工作大力支持,使金工实践教学工作正常顺利运转。

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