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 一、实验特色
　　数控技术是机械类专业重要的实验课，本实验操作为理论与实践相结合、传统加工与现代制造技术相结合的典型实验案例，实验特色有：
　　1、理论学习与实践能力相结合。
　　2、发挥学生的创造性思维，提高学生空间想象能力，加强学生工程实践能力。
　　3、掌握现代制造技术的基本方法。
二、实验目的
　　1、通过本实验，使学生了解数控铣削加工的基本知识，掌握传统加工方式与现代制造技术的区别。
　　2、掌握数控系统的基本操作技能；从而提高了学生数控铣床操作能力，培养了学生自主创新意识和实践能力。
　　3、深刻理解现代制造技术对制造质量、方法和工艺的影响。
三、实验体系
　　数控铣实验体系如图所示：
　　
四、实验内容
　　本实验主要由4 个部分组成。
　　1、了解数控铣床的操作和加工指令
　　实验采用的数控铣床如下图所示：
　　
　　通过操作数控铣床了解数控铣床的组成结构，工作原理，加工指令的具体使用方法。
　　掌握基本的直线插补和圆弧插补原理，熟练使用机床操作面板，会使用“右手法则”判定机床坐标系的方向，用基本的准备功能代码和辅助功能代码编制典型零件的加工程序。
　　2、掌握程序的编辑方法以及工件、刀具的装卡学生在机床上熟悉数控面板的同时，手工输入自己编制的零件加工程序，了解如何使用计算机把零件的程序传输到数控机床上，掌握加工程序的输入、调出和工件、刀具的装卡方法。
　　
　　3、程序校验及试切削
　　使用FANUC 系统的图形显示功能检查程序的正确性，会修改程序，操作数控铣床试切工件，在机床操作面板上用G54 设定工件坐标系，进行试切削，进一步验证加工程序的正确性。FANUC 数控系统控制面板如下图所示：
　　
　　4、加工零件检测
　　在零件进行正式加工时，对尺寸精度要求高的地方，要边测量边加工，对加工后的成品零件进行测量看是否符合设计要求。