中心将继续对标一流优化人才培养方案，紧密结合新工科、专业认证要求，持续推进“三域协同、三元融合，做、学、用、研、创五位一体”的“三三五”新工科实践育人模式，推动信息技术与实验教学的深度融合。
        1.智造赋能，交叉融合，突出特色，建设一流实践教学场景。面向智能制造的新工科建设，利用中长期贷款加快示范中心仪器设备的提升和更新，建设智能制造学科交叉融合中心，持续推进信息化实验教学模式，适应教学改革的发展。加强对学生的虚拟训练、专项实验、综合实践、管理实训的需求，示范中心进一步在智能感知、智能装配、工业互联与数字孪生、虚拟现实、数字化设计与仿真等方向持续改进。
        2.强化师资，五育融合，协同育人，构建一流实验教学体系。加强实验教学过程的教学研究，不断提高教师实验教学水平和实践能力。引领中心教职员工的责任担当展现在科研活动中，带动师生面向国家重大战略、国防建设需求，立足重型机械与高端装备制造业，拓展成果转化纵深维度等方面做出突出贡献。积极探索产学研协同育人新机制，深化人才培养模式改革,做实分层渐进多元化项目制实践育人体系，探索工程案例式、工程问题式、工程创新项目式强互动实验实践教学方式，强化学科对专业支撑力度，整合优化共享教研资源，创新产学研融合人才培养体系，构建以中心平台为体、以科研院所、行业企业为翼的校内校外"一体多翼"联合培养新模式。
        3.完善机制，强化保障，持续发力，培育一流教育教学成果。建立完善的实验实践管理体系，全面监控和评估实验教学过程，健全质量监控与保障体系。将课程思政融入实践体制，立足机械工程学科特殊视野，创新专业思政教育体系，深化实验教学体系重要组成部分的改革，培养学生的实践能力和创新意识。结合“四新”建设内涵，挖掘中心优势特色课程，持续推动实验课程建设，培育极具特色的一流教学成果。